Qui sóc jo?

Mai m'havia parat a pensar qui sóc jo realment.
En aquesta classe ens hem parat a pensar una estona en qui som nosaltres mateixos, i no m'ha sigut gens fàcil poder respondre a aquesta pregunta, ja que jo sóc moltes coses alhora. Sóc filla, amiga, germana, estudiant, cosina, companya... Sóc tantes coses que no sabia per on començar a escriure. Així que m'he basat a fer una petita descripció de qui sóc jo des del meu punt de vista:

"Jo sóc una noia tímida, em fa molta vergonya parlar en públic, ser el centre d'atenció d'un grup. Al principi, a causa de la timidesa semblo una persona tancada, però quan agafo confiança, em considero una persona més oberta i riallera.
Lluito per els meus objectius, com per exemple, tota la vida he volgut ser mestre i durant els anys escolars m'he esforçat al màxim per poder arribar on sóc ara, a blanquerna estudiant educació infantil.
M'agrada molt fer esport, sobretot jugar a futbol, i no em perdo cap partit del Barça."


Un cop escrites les nostres descripcions, les vam barrejar i vam llegir algunes de les dels nostres companys. Només vam poder llegir unes poques, però suficients per sentir-me identificada amb la d'algun company i per conèixer algunes de les persones que m'acompanyaran durant els quatre anys de la meva carrera.

Va ser una activitat molt emotiva. Em va agradar molt. Ara hem de fer una altra activitat que es titularà Qui ets tu? que més endavant comentaré.

L'art de saber escoltar. Escoltar i sentir

- Definició:
1. Escoltar --> intencional
2. Sentir --> percebre un so

- Escoltar:
1. Entendre el què i el perquè
2. concentració per desxifrar el missatge
3. Seleccionar i distingir

- Sentir:
1. Sentits externs

- Conclusió:
1. Ensenyar perquè no fallin els mecanismes

L'escolta és un acte internacional, es defineix com sentir amb delicadesa i cura, en canvi sentir és percebre un so.
L'art d'escoltar és la condició de possibilitat de la parla, sense aquest no hi ha diàleg.
El principal objectiu és comprendre l'altre, tenir una certa concentració per desxifrar el missatge i també és una manera de manifestar el respecte cap al receptor. A diferència del sentir, l'escolta es pot evitar, ja que pots fer-ho veure.
Pel que fa el sentir és un acte que va lligat als nostres sentits externs.
Finalment, creiem convenient que hauríem d'ensenyar a escoltar, per tal que no hi hagi un món on fallin els mecanismes de comunicació a conseqüència de no escoltar.

Mozilla Firefox

A la primera classe de gestió de la informació i TIC, hem après com poder organitzar bé la informació d'internet mitjançant el Firefox.

1. Hem après a poder trobar una paraula en una pàgina web amb facilitat (ctrol + F)

2. Afegir una nova pestanya per obrir una altra web (ctrol + T)

3. També hem après a afegir complements al Firefox, com:

- El corrector en el correu electrònic: s’ha de clikar amb el botó dret del ratolí a l’espai on s’escriu el text, i anar a l’opció afegir correcció, afegir a Firefox i finalment reiniciar el Firefox.

- El foxtab: aquest programa serveix per trobar més fàcilment una pàgina web quan en tens moltes obertes.

- Un bloc de notes: ens permet seleccionar i guardar en línia textos, fragments o fotografies mentre naveguem en el nostre correu de gmail; d’aquesta manera hi podem accedir des de qualsevol ordenador. També ens permet organitzar la informació guardada a través d'etiquetes i comentaris.

- google reader: és un lector de RSS que ens permet accedir i organitzar totes les notícies que tracten un mateix tema (per exemple tenir guardades totes les notícies d'un diari determinat que tractin un tema que ens interessa, o guardar un determinat programa de ràdio).